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14H: classe virtuelle (si la connexion le permet)
Terminer les exercices du plan de travail.
Calcul: entrainement
Fichier p 100: exercices n°1 à 8. (Si c'est trop, ne faites pas tout aujourd'hui!) - c'est le "je m'entraine +" avant l'"évaluation (3)" - pour Leia et Lucas.
Géométrie:
Fichier p 160: reproduire et construire des figures
Orthographe:
Réviser les leçons sur les homophones grammaticaux pour une dictée "contrôle" à 14H.
Lecture: Énigme
Voici le lien pour une nouvelle enquête à résoudre!
Cliquez sur "par numéro" et choisissez la n°3.
(réponse en message svp)
Production d'écrit: Loup Noir 3
Même façon de procéder pour la fin de l'histoire.
Mise en page proposée par le papa de Raphael:
Télécharger « Loup noir pour PE.pdf »
Attention ... il y a un retournement de situation!
Une fois l'histoire terminée, énumérez - sous forme de liste - tous les bruits que l'on pourrait entendre dans cette histoire (crissement, hululement, hurlement, bruits du vent, craquement, chute de l'arbre....) et proposez une façon de les réaliser pour l'enregistrement final.
Arts plastiques: à partir de l'album.
- qui est Antoine Guilloppé?
- cherche sur internet d'autres de ses illustrations.
- essaie toi aussi de faire une production en noir et blanc:
Sur une feuille A4, place une pleine lune en blanc assez grosse, fais le reste de la feuille en gris, peut-être peux-tu laisser aussi le bas en blanc pour la neige? Puis, en noir fais un arbre et ses branches qui prennent beaucoup de place sur la feuille. Peut-être peux-tu dessiner aussi une chouette posée sur une branche?
Envoie-moi ta production.
Histoire: La guerre des Gaules
Lire la page 5 et observer les cartes.
Faites l’évaluation sur tout le document, à l'oral ou à l'écrit:
Télécharger « gaulois-evaluation.pdf »
Faites le petit jeu : https://www.logicieleducatif.fr/eveil/histoire/les-gaulois.php
Science: Vous pouvez pendant le weekend tester les expériences 1 et 2 du document suivant. Ça reprend des notions déjà évoquées l'année dernière...pour les anciens du ce1/ce2
https://kidiscience.cafe-sciences.org/articles/des-phenomenes-physiques-dans-la-cuisine-partie-i/
votre commentaire
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Classe virtuelle à 14H00 (Lecture d'images- production d'écrit Loup Noir; mesure: correction du fichier; groupe de besoin en calcul)
Calcul:
Fichier p.95: situation de groupement (2)
Mesure:
Fichier p.107: les distances
Préparez un tableau de conversion pour ces exercices.
Lecture: Les enquêtes de l'inspecteur Lafouine
On a de nouveau besoin d'un enquêteur pour résoudre cette énigme....
Production d'écrit: Loup Noir 2
Ecrire son 2ème jet de la 1ère partie si besoin.
Observez ces 7 nouvelles illustrations de la suite de l'histoire. Observez les changements (la neige, l'attitude du garçon, la façon dont il marche, etc...)
Racontez la suite de la même façon que pour la 1ère partie et envoyez-moi votre production pour correction.
Histoire: Les Gaulois (3)
Corrigé p.3:
1 - Les guerriers se protègent grâce à un casque et un bouclier.
2 - Le druide est prêtre, médecin, juge, maître d'école.
3 - Qui croit en plusieurs dieux.
Questions p.4:
1- Quels objets fabriquent-ils avec le bois? avec le fer?
2- Qu'ont-ils inventé que l'on utilise encore aujourd'hui?
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Mathématiques:
Fichier p 45: la multiplication en ligne
Fichier p 15: trier des données
Fichier p 113: Tableaux et diagrammes
ET/OU exercices du plan de travail
Lecture: Les enquêtes de l'inspecteur Lafouine
Mets-toi das la peau d'un détective et résous cette 1ère enquête:
Vol chez le commissaire Kivala
Production d'écrit: projet d'écriture autour d'un album sans texte: Loup Noir
Les élèves vont écrire l'histoire de cet album sans texte. Le rendu final sera un diaporama avec l'histoire de l'enfant raconté sur les illustrations et une musique qu'il aura choisi.
1) réflexion à l'oral: que t'inspire cette couverture?
2) Observe bien ces 6 illustrations. Essaie de penser à l'histoire de cet petit garçon. Imagine les sensations qu'il peut avoir par rapport à l'environnement où il se trouve.
3) Écris une phrase pour chaque illustration en essayant de préciser:
- qui est ce garçon
- où il va
- par où passe-t-il
- le moment de la journée/de l'année où cela se passe
- entend-on des bruits?
- comment se sent-il?
- comment est l'atmosphère?
Utilise des connecteurs temporels.
Renvois moi ton travail en numérotant chacune de tes phrases.
Tu réécriras ton 2ème jet et la suite sur le même document.
Histoire: Les Gaulois
Corrigé p.1:
1) Les premiers peuples à habiter sur le territoire de France sont les Celtes.
2) Le coq est l'emblème de la France car le mot Gaulois (gallus), désignait aussi le mot coq.
3) Leur principale activité était l'agriculture.
Questions p.3:
1) Avec quoi se protègent les guerriers?
2) Quels sont les différents rôles du druide?
3) Que veut dire polythéistes?
Connais-tu les albums d'Astérix? Comment s'appelle leur druide? Comme s'appelle leur Dieu qui a un nom proche du dieu de la guerre?
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